La actividad abordó la lectura y transcripción de manuscritos virreinales y republicanos, con documentación vinculada a Arica, Tacna y Tarapacá.
Arica, 23 de septiembre de 2026 – En la Universidad de Tarapacá (UTA) se realizó el taller “Introducción a la paleografía virreinal y republicana temprana a partir de documentación surperuana”, dirigido a ayudantes de investigación de los proyectos que actualmente se desarrollan en este espacio.
La actividad se desarrolló en dependencias del Departamento de Ciencias Históricas y Geográficas de la Universidad de Tarapacá y fue impartida por el Dr. Damián Lo Chávez, organizada en el marco del Proyecto FONDECYT Regular N°1250484 (ANID), cuyo investigador responsable es el Dr. Alberto Díaz Araya, académico de la UTA.
El taller abordó la lectura y transcripción de manuscritos producidos entre el período virreinal y las primeras décadas republicanas, considerando características propias de estas fuentes, como grafías antiguas, abreviaturas, enlaces, ortografía no normalizada y fórmulas documentales, a partir de documentación del espacio surperuano, que comprende Arica, Tacna y Tarapacá constituye una referencia histórica para parte importante de los fondos y líneas de investigación desarrolladas en el AHVD.
El historiador Damián Lo Chávez explicó que la actividad se desarrolló en dos bloques. “En el primero abordamos conceptos teóricos generales sobre la paleografía y la transcripción, particularmente la transcripción literal modernizada, que actualiza la ortografía de los documentos, pero mantiene la riqueza de sus palabras y los arcaísmos del castellano antiguo. Luego analizamos distintos documentos, revisamos las abreviaturas comunes en la época colonial y trabajamos con tipos de escritura característicos del siglo XVII, para avanzar posteriormente hacia una escritura propia del siglo XVIII, más cercana a la actual. En ambos casos, los estudiantes pudieron reconocer las formas de escritura y las expresiones utilizadas en cada período”.
Entre los documentos analizados destacó la documentación relacionada con las gestiones para la reconstrucción de Arica después del terremoto ocurrido en 1736. A partir de estas fuentes, los estudiantes realizaron ejercicios de transcripción y avanzaron progresivamente de manera autónoma.
